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语文作为一门基础学科，在课程教学中占有非常重要的地位。学生的语文水平能否适应他们当前和今后的各种需要，已被广大家长和教师关注。以往的教学都是老师讲为主，重在知识的灌输，学生只要及时的消化吸收就可以了。这样的课堂沉闷甚至无趣，学生的学习很被动，兴趣也随着时间慢慢地消退了。这样的恶果就是学生缺乏主动学习的能力，遇到问题就是消极的等待。因为没有自主地学习文本，对课文也缺乏深入的探索和深刻的理解，将来在解决实际问题的时候，只会机械的使用一些阅读技巧去解答相应的问题，