论文部分内容阅读
中学生是社会主义和谐社会的建设者和中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何．直接关系到国家的前途和民族的命运。历史教学在道德教育方面更有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。中学历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径，挖掘历史中的道德因素，通过有吸引力和感染力的教学方法、手段，使学生学会学习，学会做人，形成稳定内化的道德感。