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研究表明，学生在制作媒介时会将自己的个人体验纳入意义建构过程，对流行文化种类和形式的使用，通常能显示出他们对媒介语言的了解，而他们与文本间的距离感又使他们能够批判性地解枸媒介。通过亲自制作和反思，学生往往对媒介概念会有更深刻的认识。
试论办报实践对学生媒介素养的影响——以高校学生报《事件直击》为个案
【摘 要】
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研究表明，学生在制作媒介时会将自己的个人体验纳入意义建构过程，对流行文化种类和形式的使用，通常能显示出他们对媒介语言的了解，而他们与文本间的距离感又使他们能够批判性地解
【机 构】
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华中师范大学新闻传播学院
【出 处】
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中国报业
【发表日期】
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2015年14期
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