【摘 要】
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近年来,高职院大量招聘青年辅导员,很多应届毕业生都直接走上了辅导员岗位,年轻辅导员处于从“学生”到“教师”的过渡时期,其自身既有工作上的优势,同时也存在职业无力感。
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近年来,高职院大量招聘青年辅导员,很多应届毕业生都直接走上了辅导员岗位,年轻辅导员处于从“学生”到“教师”的过渡时期,其自身既有工作上的优势,同时也存在职业无力感。在工匠精神视阈下,高职院青年辅导员岗位的职责和工作对象对辅导员的职业精神和职业规划有了更加严苛的要求。基于工匠精神对高职院青年辅导员职业发展提出的要求,分析高职院青年辅导员应具备的职业精神素养,从而提出了高职院青年辅导员职业发展的路径,对辅导员职业发展和专业化职业化队伍建设具有十分重要的意义。
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