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素质教育要立足于学生的全面发展，把教养（传授知识、形成技巧）、教育（培养思想品德、教会如何做人）、达到目的（培养能力、发展非智力因素）三者有机统一起来。思想品德课同样体现了这样的职能，就是担负起传授知识，提高觉悟和培养能力三重任务。结合思想品德课明理、激情、导行的要求，我通常在讲课中安排新课引入，学文明理、指导行动，总结谈话这几个环节，并注意在教学中激情激趣，情理交融，从而形成自己的教学风格。具体体现在以下几方面。