【摘 要】
：
目的:探讨阿司匹林与氯吡格雷联合治疗急性脑梗塞的临床疗效.方法:选择本院中2015年3月至2017年5月间收治的78例急性脑梗塞患者作为研究对象,随机将所有患者分为两组,分别命
【机 构】
：
江苏省昆山市淀山湖人民医院,江苏 昆山,215345
论文部分内容阅读
目的:探讨阿司匹林与氯吡格雷联合治疗急性脑梗塞的临床疗效.方法:选择本院中2015年3月至2017年5月间收治的78例急性脑梗塞患者作为研究对象,随机将所有患者分为两组,分别命名为对照组和实验组,每组中均包含39例患者.对照组患者使用氯吡格雷进行治疗,实验组患者实施阿司匹林与氯吡格雷联合治疗方案.根据两组患者的治疗后不同时期的神经功能缺损情况进行对比.结果:实验结果显示,实验组患者治疗后以及治疗后一周的神经功能缺损评分显著优于对照组,组间差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:将阿司匹林与氯吡格雷联合治疗方案应用于急性脑梗塞患者的治疗中,能够提高治疗效果,是一种安全、有效的治疗方式,值得临床推广使用.
其他文献
本文论述了计算机基础课教学的特点,分析了不同教学方法和教学模式的优缺点,在教学理念、教学方法、教学模式等方面进行的教学改革。建立了以课堂教学为主,网络教学平台作为
目的:研究探讨早期乳腺癌保乳治疗的治疗方法及临床疗效.方法:本实验于2015年1月至2016年6月在我院进行,以此时段内收治的80例早期乳腺癌患者为研究对象,随机均分两组各40例,
第斯多惠在《德国教师教育指南》中指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于关于激励、唤醒、鼓励。”学生对新教材的学习欲望及其学习效果，与教师两三分钟的导语有很大关系。著名的特级教师于漪曾说：“课的第一重锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，好像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。”好的开头是成功的一半，给一堂数学课设计一个好的开头，有事半功倍之效。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理
从去年11月开始,我们汉中市在全市范围内推行发展党员公示制,从源头上确保新发展党员的质量,走出了一条严把“入口”关的新路子.
摘 要： 新课程教学改革的深入开展，对初中数学教学提出了培养学生自主学习能力的要求。在保持教师个人教学风格的基础上进一步探索创造性的课堂教学方法，对教师教学水平与学生学习能力的提高大有裨益。作者结合自己的教学经验，综合分析当前初中数学课堂教学中存在的问题，基于课堂教学和课外作业布置两方面，提出培养学生自主能力的对策和建议。 关键词： 初中数学教学 自主学习 学习兴趣培养 在初中数学教学中，学生
抗战时期,大夏大学由上海迁至贵阳后,社会学系仍由吴泽霖教授主持,于1938年春建立社会经济调查室,附属于文学院,亦由吴泽霖主持。一年后,为促进工作效能、充实研究内容和设备
7月1日至3日,省委中心组举行学习读书会.省委书记赵克志强调,学习贯彻落实习近平总书记在我省视察指导工作的重要讲话精神,是全省上下重大的政治任务和长期的战略任务.要以贯
提高新党员质量,是党员管理工作的重要环节.汉中市把公示制引入发展党员工作,先行试点后全面推广,收到了明显的效果.这表明,我们党已经形成的发展党员的规定和程序,将在这一
目的:探究核磁共振在膝骨性关节炎临床诊断的效果和准确率.方法:研究对象为2017年3月~2018年4月在我院骨科接受了系统治疗的60例膝骨性关节炎患者,所有患者均给予关节镜和核