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幼儿园隐性课程又称隐蔽课程或潜在课程，是教学计划之外的潜在的课程。隐性课程不通过正式的教学进行，而通过幼儿园情境有意或无意地对幼儿的知识、情感、信念、意志、行为和价值等方面起潜移默化的作用，促进教育目标的实现。
农村幼儿园对隐性课程的有效利用
【摘 要】
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幼儿园隐性课程又称隐蔽课程或潜在课程，是教学计划之外的潜在的课程。隐性课程不通过正式的教学进行，而通过幼儿园情境有意或无意地对幼儿的知识、情感、信念、意志、行为和价
【机 构】
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兰州市永登县幼儿园
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年S1期
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摘 要：音乐的知识技能是学生音乐能力和审美素养可持续发展的重要保证，学习和掌握音乐的知识技能是音乐课必不可少的内容。音乐的知识技能如拍子、休止、弱起、变化音等等，它们在具体的音乐作品中都可能蕴藏着丰富的音乐艺术的本质的美。作为教师，就需要别具慧眼，发现之、共鸣之，并在教学中充分揭示其美的表现力。 关键词：知识技能；音乐；审美 新课程实施以来，音乐教学有过对知识技能教学的矫枉过正，一段时间甚