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西藏随着新课改的不断推进,大部分教师能自觉运用新理念指导数学教学活动,农牧区小学课堂教学上能创设具体的教学情境。让小学生对数学教学产生了一定的影响,巧用新课改理念与数学教学的紧密结合,将是数学教育的一大发展趋势。应用现代新课改理念组织课堂教学,促进农牧区小学生潜能开发,提高课堂教学质量。