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本论文探讨了初中数学教学过程中的课堂提问。课堂提问是一种重要的教学手段，是师生之间进行对话和交流的重要方式，在教学活动中是教师激发学生学习兴趣，启发学生思维，增强学生主动参与意识的基本手段，提问应当要结合学生实际，由浅入深，循序渐进，适时给学生搭建梯子。
你给学生铺路，学生给你惊喜——浅谈数学教学的“由浅入深”
【摘 要】
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本论文探讨了初中数学教学过程中的课堂提问。课堂提问是一种重要的教学手段，是师生之间进行对话和交流的重要方式，在教学活动中是教师激发学生学习兴趣，启发学生思维，增强学生主
【机 构】
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重庆市南岸区玛瑙学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年34期
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