【摘 要】
:
数学属于初中阶段的重要课程,随着数学新课程标准的逐步深入,新的教学大纲对于数学教学提出了要求:教师在教育过程中必须要培养学生解决实际问题的能力以及创造能力,结合学生
【机 构】
:
甘肃省定西市岷县禾驮九年制学校,甘肃 定西
论文部分内容阅读
数学属于初中阶段的重要课程,随着数学新课程标准的逐步深入,新的教学大纲对于数学教学提出了要求:教师在教育过程中必须要培养学生解决实际问题的能力以及创造能力,结合学生的思维发展特点,科学合理地进行引导.所以在新课程改革背景下,教师必须要更新教学观念,着重培养学生的解题能力,丰富学生的思维,拓展学生的学习视角,增强学生的创新意识,培养学生解决实际问题的能力以及创造能力.
其他文献
初中数学新课改的教学任务,要求教师注重对学生创造性思维的培养,并将所学的数学知识有效地运用到实际生活中.但就目前的初中数学教学现状来看,数学教师在培养学生逻辑思维能
积极性,是学生学习的一种态度,它能推动学生主动参与教学活动,主动探索、获取知识.任何课堂要想保证课堂教学的实效性,调动学生积极性都是一条有效的途径.所以,在教学中如何
随着教育改革活动稳步推进,教学思想更加先进,其中立德树人作为科学可行的育人理念,旨在通过教学实践培育学生核心素养,这就需要教师挖掘课程培育学生核心素养潜力,调配新时
随着我国的国力增强,社会对于人才的需求也在呈上升趋势,对国民的综合素质提出了更高的要求,这需要人们将更多的目光聚集到教育问题上,而教育事业中,初中是学生重要的智力发
桂蚕5号是广西壮族自治区蚕业技术推广站育成的人工饲料适应性新品种,为了解该品种4个原原种的特性,掌握繁育技术,于2019年8月和2020年3月分别进行了原原种的繁育试验.结果
随着教育的不断改革,出现了一些新的教育方式,通过创新的教育方式能让学生更有效率和更快捷地进行学习.其实在学生日常学习中,不仅仅是要提高自己的学科知识,还要让他们在学