【摘 要】
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<正> 小学数学"参与式"课堂教学,就是在课堂教学活动中,师生共同构建民主、和谐、有序的教学氛围,在这种氛围的作用下,学生的积极性、主动性和创造性得到充分发挥,不同程度的
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<正> 小学数学"参与式"课堂教学,就是在课堂教学活动中,师生共同构建民主、和谐、有序的教学氛围,在这种氛围的作用下,学生的积极性、主动性和创造性得到充分发挥,不同程度的学生都能最大限度地参与到教学活动全过程中去,在动脑、动口、动手的参与过程中去探索数学知识的形成过程,获得数学知识,培养计算能力、逻辑思维能力和空间观念,从而在知识、技能、主体性素质上获得全面的发展。一、"参与式"课堂教学模式提出的依据小学数学"参与式"课堂教学模式是基于数学的学科特点和小学生的心理特征,结合社会发展对人才素质的要求提出的。小学生具有好奇、好动、好胜的心理特点。参与能使他们的好奇心得到满足,参与能使他们的好动心得到发挥,参与能使他们的好胜心得到体现。特别是数学知识系统性较强,逻辑性较严密,在教学中学生参
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