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摘 要：小学时期学生接触到了体育这门学科，对于大部分学生来说，体育是一门能够放松自己，让自己很快乐的一门学科。但是这快乐的背后学生也要了解一些重要的事情。就好比我们今天所探讨的课堂安全这项工作。学生在小学这个阶段身体还处于发展的阶段，在进行体育活动的时候要避免出现一些安全问题。本文就小学生体育课堂安全的保障措施进行探讨和总结，以此给教师一些良好的教学建议。
关键词：小学体育;保障课堂安全;宣传保护意识;做好热身运动;了解身体情况
小学体育的学习是需要教师着重监督的，小学阶段学生一定要在教师的监督下去进行体育活动，不然会容易出现一些安全问题。而保障课堂安全是体育活动进行的第一步，学生在进行体育活动的时候自己也要有一定的意识，这样才能保证自己的安全。教师在体育课程开展前一定要为学生普及一下安全常识，这样学生才能够在体育课上有更加出色的表现。体育运动中，学生的安全是首要问题，教师一定要监督好学生的课堂表现。
一、宣传安全保护意识
学生在小学阶段大部分的意识都还需要教师和家长的引导，身为教师我们了解到在体育课程开展，我们要为学生普及安全意识，这样能够让学生提早明白，保证课堂安全，才能真正上好每一节的体育课。当然我们也可以在课程进展后为学生进行普及安全知识，这个时候学生也是较为专注的，为其讲解也是很有好处的时候。课堂安全有保证，学生才能够真正喜欢上体育课，同时能够培养自己的体育精神。
例如，在教授学生学习“正确姿势的自然走”这一章节知识点时，这一小节的动作幅度较大，为了保证学生的课堂中的安全，教师在授课前一定要让学生进行正确的热身运动，然后再教授学生正确的动作，以及监督学生动作的规范性。首先教师可以先自己走一遍正确姿势的自然走，然后将班级学生进行分组训练，教师针对学生运动时出现的不规范的地方及时指正出来，这样可以很好地保障学生在运动过程中的安全性。同时还可以帮助学生规范好动作，等到班级学生都做过一遍之后再开始集中训练，提高学生运动中的规范性。这样的教学模式也能调动学生对体育学习的积极性。在课堂上休息的时间教师可以让学生聚集在一起，然后为学生普及正确的安全保护意识。在轻松的体育活动之后为学生普及安全知识是很有必要的，这个时候学生也是处于比较集中的时候，那么这个时候为学生普及是很好的。
二、做好课前热身运动
体育运动中，学生的安全是首要任务。教师在课前让学生进行热身运动是保证学生课堂安全的第一步。在课上，教师要叮嘱学生不要追逐打闹，避免磕磕绊绊对自身造成伤害。教师也要在课上监督好学生的行为，在授课时，千万要注意一些动作不规范的学生，因为动作不规范造成的伤害也是很大的，这就需要教师对学生的动作要领要有一个规范。保证学生课堂安全，能够让学生对体育课更加感兴趣，而不是一提及体育课就害怕出现安全事故，教师要保证好学生的安全问题，让学生能够放心的去上体育课，带动学生上体育课的积极性。
例如，在教授学生学习“单脚跳”这一章节内容时，这一小节的讲授对学生以后在参加校体育运动会时非常有帮助，当然对学生的长跑训练也非常有帮助。教师在讲授之前可以教授给学生一些单脚跳的相关热身运动，然后再对单脚跳其中涉及的要领和技巧进行系统性教学，这样学生能够对这项活动有个深刻的认识。教师可以先将班级学生聚集到一起，给学生示范一些正确的热身运动。示范之后，可以让班级学生散开，教师对学生的运动进行检查，让学生的动作做到规范再开始讲授单脚跳的动作要领，这样可以保证学生的动作做到规范。课前热身运动有助于学生在上课时不会出现安全问题。热身运动的实施需要教师落实到位，将热身运动加入到对学生的课堂教学中。教师要根据学生的运动情况，对学生的需求进行深入的了解，选择能够吸引学生兴趣的教学形式。
三、了解学生身体情况
学生在进行体育活动前，教师是有必要对学生的身体素质有一个简单的了解的，这样才能根据学生的身体素质进行授课。小学时期学生的身体素质都还不错，简单的体育活动或是一些强度不大的活动学生都可以坚持下来。但是会有一些身体素质不好的学生需要得到教师的特别关注。教师在进行讲课前一定要对学生的身体素质有一个简单的了解，这样才能保证学生体育课的正常進行。
例如，在教授学生学习“集合，报数，解散”这一章节的知识点时，这一章节对于学生而言是比较简单的，只是一些基本常识的掌握。教师在进行讲课前可以通过学生的班主任对学生有一个大致的了解。然后教师也能通过本章节的学习对学生有一个简单的认识。在让学生进行集合的时候，学生大都是从教室里面出来，那么这个时候教师会观察到哪一些学生的行动力比较强，哪一些学生又是比较慢吞吞的。在告诉学生如何进行报数后，我们可以让学生通过报数来了解他们的反应能力。这个时候我们会观察到一些学生反应能力很好，非常适合进行侦查能力较强的体育活动。在最后解散的环节我们也会发现有一部分学生会坚持再多进行一会体育锻炼。通过这一堂课教师能够对学生有了一个大致的了解，那么接下来在进行体育活动时，教师也能够更加有针对性的对学生进行锻炼。
总而言之，小学阶段体育课的进行需要保证安全问题，学生在这个阶段身体素质不是很好，更需要教师的格外关注，保障课堂安全也是体育活动开展的第一步。为学生普及安全问题也是保障安全的重要教学工作，让学生也要对体育课有一颗热爱之心，那么学生在后续的体育锻炼中也能够发挥自己的优势，真正锻炼到自己的身体。
参考文献：
[1]钟小蝶.小学体育安全隐患的规避与应对[J].当代体育科技，2014，4（31）
[2]张旭敏.小学体育运动安全机制分析与策略研究[J].课程.教材.教法，2014，34（04）
关键词：小学体育;保障课堂安全;宣传保护意识;做好热身运动;了解身体情况
小学体育的学习是需要教师着重监督的，小学阶段学生一定要在教师的监督下去进行体育活动，不然会容易出现一些安全问题。而保障课堂安全是体育活动进行的第一步，学生在进行体育活动的时候自己也要有一定的意识，这样才能保证自己的安全。教师在体育课程开展前一定要为学生普及一下安全常识，这样学生才能够在体育课上有更加出色的表现。体育运动中，学生的安全是首要问题，教师一定要监督好学生的课堂表现。
一、宣传安全保护意识
学生在小学阶段大部分的意识都还需要教师和家长的引导，身为教师我们了解到在体育课程开展，我们要为学生普及安全意识，这样能够让学生提早明白，保证课堂安全，才能真正上好每一节的体育课。当然我们也可以在课程进展后为学生进行普及安全知识，这个时候学生也是较为专注的，为其讲解也是很有好处的时候。课堂安全有保证，学生才能够真正喜欢上体育课，同时能够培养自己的体育精神。
例如，在教授学生学习“正确姿势的自然走”这一章节知识点时，这一小节的动作幅度较大，为了保证学生的课堂中的安全，教师在授课前一定要让学生进行正确的热身运动，然后再教授学生正确的动作，以及监督学生动作的规范性。首先教师可以先自己走一遍正确姿势的自然走，然后将班级学生进行分组训练，教师针对学生运动时出现的不规范的地方及时指正出来，这样可以很好地保障学生在运动过程中的安全性。同时还可以帮助学生规范好动作，等到班级学生都做过一遍之后再开始集中训练，提高学生运动中的规范性。这样的教学模式也能调动学生对体育学习的积极性。在课堂上休息的时间教师可以让学生聚集在一起，然后为学生普及正确的安全保护意识。在轻松的体育活动之后为学生普及安全知识是很有必要的，这个时候学生也是处于比较集中的时候，那么这个时候为学生普及是很好的。
二、做好课前热身运动
体育运动中，学生的安全是首要任务。教师在课前让学生进行热身运动是保证学生课堂安全的第一步。在课上，教师要叮嘱学生不要追逐打闹，避免磕磕绊绊对自身造成伤害。教师也要在课上监督好学生的行为，在授课时，千万要注意一些动作不规范的学生，因为动作不规范造成的伤害也是很大的，这就需要教师对学生的动作要领要有一个规范。保证学生课堂安全，能够让学生对体育课更加感兴趣，而不是一提及体育课就害怕出现安全事故，教师要保证好学生的安全问题，让学生能够放心的去上体育课，带动学生上体育课的积极性。
例如，在教授学生学习“单脚跳”这一章节内容时，这一小节的讲授对学生以后在参加校体育运动会时非常有帮助，当然对学生的长跑训练也非常有帮助。教师在讲授之前可以教授给学生一些单脚跳的相关热身运动，然后再对单脚跳其中涉及的要领和技巧进行系统性教学，这样学生能够对这项活动有个深刻的认识。教师可以先将班级学生聚集到一起，给学生示范一些正确的热身运动。示范之后，可以让班级学生散开，教师对学生的运动进行检查，让学生的动作做到规范再开始讲授单脚跳的动作要领，这样可以保证学生的动作做到规范。课前热身运动有助于学生在上课时不会出现安全问题。热身运动的实施需要教师落实到位，将热身运动加入到对学生的课堂教学中。教师要根据学生的运动情况，对学生的需求进行深入的了解，选择能够吸引学生兴趣的教学形式。
三、了解学生身体情况
学生在进行体育活动前，教师是有必要对学生的身体素质有一个简单的了解的，这样才能根据学生的身体素质进行授课。小学时期学生的身体素质都还不错，简单的体育活动或是一些强度不大的活动学生都可以坚持下来。但是会有一些身体素质不好的学生需要得到教师的特别关注。教师在进行讲课前一定要对学生的身体素质有一个简单的了解，这样才能保证学生体育课的正常進行。
例如，在教授学生学习“集合，报数，解散”这一章节的知识点时，这一章节对于学生而言是比较简单的，只是一些基本常识的掌握。教师在进行讲课前可以通过学生的班主任对学生有一个大致的了解。然后教师也能通过本章节的学习对学生有一个简单的认识。在让学生进行集合的时候，学生大都是从教室里面出来，那么这个时候教师会观察到哪一些学生的行动力比较强，哪一些学生又是比较慢吞吞的。在告诉学生如何进行报数后，我们可以让学生通过报数来了解他们的反应能力。这个时候我们会观察到一些学生反应能力很好，非常适合进行侦查能力较强的体育活动。在最后解散的环节我们也会发现有一部分学生会坚持再多进行一会体育锻炼。通过这一堂课教师能够对学生有了一个大致的了解，那么接下来在进行体育活动时，教师也能够更加有针对性的对学生进行锻炼。
总而言之，小学阶段体育课的进行需要保证安全问题，学生在这个阶段身体素质不是很好，更需要教师的格外关注，保障课堂安全也是体育活动开展的第一步。为学生普及安全问题也是保障安全的重要教学工作，让学生也要对体育课有一颗热爱之心，那么学生在后续的体育锻炼中也能够发挥自己的优势，真正锻炼到自己的身体。
参考文献：
[1]钟小蝶.小学体育安全隐患的规避与应对[J].当代体育科技，2014，4（31）
[2]张旭敏.小学体育运动安全机制分析与策略研究[J].课程.教材.教法，2014，34（04）