【适用话题】网络直播 价值观 成长 选择
　　时事引读>>
　　2016年9月1日，某直播平台上，天津瑞景中学一名身穿校服的高三女生直播开学情况。画面上，王芳从操场上同学们课间娱乐、谈笑的场景，一路播到教室内在做功课的同学。直播屏幕上方显示，王芳是该平台的主播，目前级别为16级，粉丝数为15674，同时在线观看人数达95人，多以二十至三十岁的男性为主。在其一条动态中，她还展示了班级课表，并写道，“除语文、历史、英语课不能直播外，其他时间都可”，并写下周一至周六的开播时间表。随后，学校在第一时间确认了学生信息属实，并与学生约谈，进行劝导。该女生坦言，自己因三月初受到朋友邀请，觉得直播挺新鲜，想做一次尝试。但校方明确表示不支持学生在校使用直播功能，认为当下学习和成长更为重要。此消息传到网上之后，“直播乱象”再一次引起了网友的关注及热议。
　　素材聚焦 直播进入全民时代，学生直播需谨慎
　　随着移动互联网的发展，以网络直播为代表的网络表演行業已然成为互联网行业的现象级风口，并即将步入全民时代。因为使用手机等简单的多媒体设备，就可以在网上直播，这一点吸引了很多学生主播，但因把握不当，就会有一些超底限的事情发生。不久前福建的一名市民在直播平台观看视频时，竟看到有10来岁小女孩换衣服的直播视频。因此，对人生观和世界观并不成熟的未成年人来说，在监护人的指导下正确合理地使用直播平台非常重要。
　　【考场仿真试题】对于频频出现的学生做直播的现象，你怎么看？请结合以上材料，写一段150字左右的微评论。
　　【范文示例】直播平台并非洪水猛兽，在做直播的过程中，一定程度上可以满足孩子的展示欲和成就感，使孩子得到与众不同的历练。但是从另一方面来说，如果利用不好这个平台，极有可能会影响青少年的身心健康。因为直播门槛低，又有极大的利益驱动，对于判断能力、认知能力尚不健全的青少年来说，还无法自如地驾驭在直播平台上遇到的各种情况。在课堂等公开场所中，未成年人更是难以照顾和处理其他人的合法权益。因此，直播虽好，但使用时还需谨慎。