【摘 要】
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中学数学新课程标准的普遍应用使得高中数学教育和大学数学教育的脱节问题日益严重。在分析了这些问题成因的基础上，本文从教学内容，教学方法和教学理念等方面研究了中学数学教
【机 构】
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南京理工大学紫金学院,南京理工大学理学院
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中学数学新课程标准的普遍应用使得高中数学教育和大学数学教育的脱节问题日益严重。在分析了这些问题成因的基础上，本文从教学内容，教学方法和教学理念等方面研究了中学数学教育与大学数学教育的衔接问题。通过对实际调查数据的分析，结合国外数学教育改革的经验，提出了一些中学数学教育与大学数学教育的衔接性策略。
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