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<正>在阅读教学中,经常有这样的现象,无论课文描述的景色怎么迷人,叙述的事情怎么感人,可学生就是无动于衷,游离于文外,语言内容难以引起学生体验,语言情感难以激起学生共鸣,语言形式难以吸引学生鉴赏。师生交流机械问对,学生言说脱离文本。因此,要提高学生与文本的亲和力,培养感悟和运用语言的能
阅读教学中的立体对话——著名特级教师葛银铨执教《詹天佑》课堂实录赏析
【摘 要】
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<正>在阅读教学中,经常有这样的现象,无论课文描述的景色怎么迷人,叙述的事情怎么感人,可学生就是无动于衷,游离于文外,语言内容难以引起学生体验,语言情感难以激起学生共鸣,
【机 构】
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浙江省上虞市阳光学校,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2009年Z1期
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