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语文教学可以用不同程度的质疑来促进学生发散性思维的发展.与此同时也要注意循序渐进地进行质疑,从而激发他们更多的学习兴趣和求知欲望,这样才能真正促使学生的思维能力得到发展.
善用质疑促进学生发散性思维的发展
【摘 要】
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语文教学可以用不同程度的质疑来促进学生发散性思维的发展.与此同时也要注意循序渐进地进行质疑,从而激发他们更多的学习兴趣和求知欲望,这样才能真正促使学生的思维能力得
【机 构】
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江苏电大武进学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年20期
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