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课前预习在任何学科的学习中都是一种有效的学习方法,都有助于该学科学习水平的提高。为了提高小学生的语文学习水平与学习能力,体现预习对小学语文教学及学习效果的影响,本文主要从语文学习兴趣、课堂教学质量、自主学习方法、语文学习主动性、学习信心、学习习惯六方面入手,分析核心素养下农村小学语文教学课前预习的有效性。