论文部分内容阅读
在当前的初中化学教学中，教师的教学策略存在一定的问题，让学生的化学学习效率难以得到有效提升。在此种教学现状之下，教师也需善于转变教学观念，给予学生更好的学习体验。有效教学提问策略的实施，可以引导学生积极、主动参与课堂活动，对激发学生的化学学习兴趣也有积极作用。通过有效课堂提问，也进一步强化了初中化学的教学氛围，引导学生能够在解决问题中消化所学，促进学生化学知识实践能力的提升。本文简要分析初中化学课堂的有效策略。