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本文作者在论述“减负增效”的科学性和可实现性后，着重结合自己的教学经验，从作业设计的分层性，多样性和趣味性这几个方面探讨如何优化小学英语作业达到“减负增效”。
让英语作业happy起来!--论述在“减负增效”背景下的小学英语作业
【摘 要】
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本文作者在论述“减负增效”的科学性和可实现性后，着重结合自己的教学经验，从作业设计的分层性，多样性和趣味性这几个方面探讨如何优化小学英语作业达到“减负增效”。
【机 构】
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温州市瓯海区潘桥一小教育集团仙门校区
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年16期
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