试析公共危机过程中信息的互动与管理

来源 :今日湖北·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bengkuia521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在信息的传播过程中,参与的主体主要有三类:政府、媒体、公众。三者相互联系,相互作用,推动者公共危机信息传播的进行,推动着公共危机事态的发展与演变。然而,由于三者主体位置的不同,信息的诉求也各有所异。
  一、公共危机中政府、媒体、公众的信息诉求
  (一)公共危机过程中政府的信息诉求
  政府是信息传播的主导者,政府在进行信息传播的决策过程中,既要对危机事态的形势有全局性把握,又要在公众间树立自身良好形象。这样的特殊地位,决定了政府在所获取的信息中进行有选择性的筛选,甚至是屏蔽。例如,在某些情况下,危机的发生除了一些不可抗拒的因素以外,有的是与人为因素有着联系的,然而,当危机的发生与行政人员的不作为有着密切关系时,为了维护政府自身形象,就需要防止传媒和公众了解到不利于政府自身的信息。此外,政府还可能对信息”视而不见”,在突发性公共危机尤其是自然灾害型公共危机发生前,往往会出现种种先兆,出于社会稳定和多方面的考虑,政府很可能暂时不作出反应。而灾害发生之后,出于控制风险和减少损失的考虑,政府也可能选择对此类信息的控制。就此而言,政府所获取的信息与其职责往往难以匹配,所以,政府仍然具有很强的信息诉求。
  (二)公共危机过程中传媒的信息诉求
  媒体承担者信息的采集、选择、加工、复制和传播工作 ,在信息传播中始终处于信息传递者的关键位置。媒体所报道的信息受到各方的利益与需求的制衡。所以,在公共危机条件下传媒的信息诉求也具有高度的复杂性。首先,从传媒的职业道德来讲,满足公众的知情权是传媒信息诉求的基点。其次,媒体不仅要有及时报道,还要通过深层分析来引导公众。如果在危机中,信息的传播产生了负面效果,那么,形势将会更为恶化,潜在的危害性会更为严重。在国内外多次公共危机过程中,传媒都扮演了公共利益和公共理性捍卫者的角色。所以,媒体在公共危机的过程中,无论是从自身职业道德还是对于公共危机的引导与疏通,都对信息有着更为重要的诉求。
  (三)公共危机过程中公众的信息诉求
  在公共危机的条件下,公众会把更多的目光投入到危机发生的地方,当危机的危害性可能涉及到公众自身的利益需求时,公众往往会存在着一种恐慌心理,而这种恐慌状态下人们是极为不理性的,对现实的危机事件存有错误的判断,这种错误的判断是更为可怕的,所以政府从公共管理的角度讲,应及时将信息传递给公众,从而避免公众恐慌心理。但是,这种信息的传播也并不意味着政府将所有的信息传递给公众,政府要向公众传递危机发生的原因以及政府所采取的措施,树立政府的良好形象。处于应对危机的考虑,可见,公众的信息需求也极为紧迫。
  二、公共危机条件下政府、传媒、公众的信息互动模式分析
  任何事物的发展都存在着两种取向,一种是向良好状态中前进,有利于事物的解决,另一种则是不利于事物的解决,走向了更为恶劣的状态。而在危机事件的处理中同样有着这样的两个方面。
  (一)政府、传媒、公众合理有效的互动模式
  信息传播是指信息的传递、接收、反馈、与沟通的过程。因此,合理有效的信息互动模式是建立在三者进行有效沟通基础之上的。即公众可以通过媒体了解到危机的严重程度和后续发展状况,其次,政府可以将应对危机的措施传达给公众,最后,公众关于此次危机的疑问与诉求也可以通过媒体传达给政府,并且得到及时回应。要做到这三点,这应该是政府、传媒、公众三者共同努力的结果。
  政府能够注重实效。在危机发生过程中,时间就是关键。按照国际社会公认的标准“公共危机发生之后的24小时是公共危机管理的黄金生命线,也是媒体报道的黄金时期”。在危机发生之后,能够抢到引导媒体,掌握公众的舆论导向。这样可以极大地控制危机的社会负面影响。其次,政府能够秉持自己的理念代表人民行使国家的权利,管理社会事务,维护社会稳定,保护人民的生命和财产。切实立足于减少危害,控制事态,防止危机加剧这些目标上。最后,政府还要对传播的信息有所筛选,有所保留,这是顾全大局的表现。防止公众恐慌事情的发生。
  媒体则能按照自身的职业道德标准行事,保持清醒的头脑,随时关注着危机发展态势,并给予新闻报道。正如美国著名报人普利策所言“倘若国家是一条航行在大海上的船,新闻记者就是船头上的瞭望者,他要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测风云和暗礁险滩,及时发出警告”。媒体在危机前线能够随时报道事情发展态势,将信息及时传达给政府,以便决策,同时能够将政府的有效应对措施传播给公众,使公众在危机面前不恐慌,更理性。
  公众则是不惊慌,不听信谣传,关注政府权威性报道,并及时反馈公众的信息诉求与质疑。如果能够提出有效的应对危机措施,可以通过媒体传达给政府,要及时反馈民意。这样才会形成应对危机事件的良好机制。
  危机中总是有着不能顾及甚至不能预测到的不确定性因素,因此就会产生另外一种信息互动模式,即政府、传媒、公众的恶性互动模式。
  (二)危机条件下政府、传媒、公众的信息恶性互动模式
  在公共危机的条件下,恶性信息互动模式的形成是由于政府、传媒、公众之间没有建立起顺畅的沟通渠道。政府的作为不被民众所了解,因而得不到民众的支持,媒体无法及时得到政府应对危机所采取措施的有效信息,致使在信息传播传播过程中滞缓,而公众得不到权威信息就会影响到其基本价值观念,造成社会秩序的混乱。分析其原因,应该是公共危机的主体三者存在不一致性。
  政府的危机应对机制存在不合理。首先是政府自身固有的内在缺陷。由于政府权力一经确认就具有相对的独立性,有其自身的运作规律,且政府的有限理性和结构缺陷往往导致政府利己性的一面。这种利己性会造成公共利益的扭曲和异化,损害整个社会利益,给媒体和公众的公共危机沟通带来障碍。其次是政府对媒体传播能力的估计不足。传媒的触角已经深入到当今社会的每个角落,随着互联网的兴起和发展,公众获取信息的能力也大大加强,这就要求政府势必对危机做出快速反应。
  媒体缺位。在公共危机中,媒体往往出于自身商业利益考虑,过分渲染公共危机的危害性,在政府的控制和干预下,媒体集体失语或仅仅成为政府的“传声筒”,对公共危机事件关注不够或准备不足,信息传递滞后。
  公众出于自身利益考虑,危机面前,理性程度大幅度下降,集体行动困难,公众的组织化程度不高,进而产生无序混乱状态,不能有效向政府传达信息诉求,政府获得信息渠道单一,影响有效决策,所以导致危机事件难以快速平息。
  三、基于信息互动模式分析应对危机管理策略
  根据上述的分析,政府在应对危机时应采取有效策略,其主要针对媒体和群众两个方面。
  (一)政府应对媒体的制度安排
  媒体在公共危机的条件下,其作用的发挥是极为重要的。正常情况下,大众对于媒体的报道有一定的鉴别能力,然而,在危机状态下,公众的这种鉴别能力会大幅度下降。如果媒体能及时、有效的做出正面引导,既可以抑制大众的恐慌心理,还可以防止事件进一步恶化。如果媒体所做出的报道产生了负面效应,那么就会引发更为严重的恶果,甚至会产生骚亂。所以政府在对待媒体的策略与管理时,要将媒体进行分类,对不同类别的媒体有针对性的进行管理。
  一类是权威大型媒体。这类媒体的特征是不仅具有完备的新闻采编、报道实力和渠道,而且是政府发布信息最为密切的新闻载体,政府要与这类媒体建立稳固的合作渠道,危机一旦发生,政府要首先保证该类媒体的采访通畅性,对所采访获得的信息要在第一时间内向公众介绍,切不可瞒报、不报、误报之类事情发生。此外,对于危机事件的报道要达到一定数量,以示政府对待此事的关注和政府处理危机事态的决心。
  二是非权威性大型媒体。这类媒体虽然与政府关系不是甚为密切,但是具备报道危机事件的先进水平与能力,在公众中间也具备一定的影响力。对于这类媒体的管理,政府应该研究一套有效地策略,控制信息供给,加强信息监管,有选择性的对危机事件给予报道。对权威性媒体的报道起到辅助作用。该类媒体可以对权威性媒体报道事件深入挖掘,此外,要慎重选择播报内容。
  三类是非权威性小型媒体甚至个人。这类媒体的特点是规模小、行动效率有限,对事态的把握程度不够,报道易出现错报、误报的事件,在危机过程中其危害性也是很大的。政府在管理这类媒体过程中,要加强监管与引导,使其保证新闻报道的真实性,以利于公共危机的顺利解决。而对报道中的谣传事件给予严肃处理,使其承担相应的责任。
  (二)政府应对公众的策略
  政府对待公众采取的策略要根据危机发展的不同阶段而有所不同。做到有针对性的处理问题。
  在公共危机来临之前,为了避免公众的恐慌,应该不要给予公众正式性公告,但也不是坐以待毙,要对危机所能造成的危害进行全面考率,然后拟定应对方案,其宗旨是将危机造成的损失降低到最小化。如果对公众的生命有危害性的,要将公众舒缓到安全地带,其间要注意秩序的稳定以及公众心理的考量。不要给公众造成恐慌无措的心理阴影。
  在公共危机发生时,由于公众处于一种非合作状态下的集体行动。出于自身安全的考虑,公众之间不能达成一致同盟,甚至很可能造成秩序的混乱与不安,在没有权威性报道时,由于信息上的障碍,他们陷入了“囚徒困境“ 。政府在这种情况下要极为谨慎。具体要做到:第一,保证自身公共政策不能失范。第二,要坚决做到以民为本。第三,政府应该加强与公众的沟通和交流,促使相应民众自救组织的出现并加以有效利用,公众在危机面前也是有理性的,与公众的配合对于危机的解决至关重要。第四,政府在报道危机信息时,信息的内容要注重选择。
  在危机发生过后,政府要时刻关注民生问题,是否危机背后依然存在隐患,如SARS过后是否有病菌传播的可能,对于不能自理的受灾群众政府给予一定的补贴与照顾,此外,政府应时刻听取公众的意见,对其反应的问题给予回应,对公众提出的建设性意见也要合理采纳,并对其进行表彰与鼓励,这样才能调动群众的积极性。危机所带来的损失就会最小化,人民的生活才会更加和谐正常。
  (作者单位:黑龙江大学政府管理学院)
  
其他文献
本文主要就建筑工程配筋砌体的施工技术进行了详细的分析与研究。建筑业已经成为我们国家经济发展的支柱产业,并且在城市化发展的进程中建筑工程领域,涌现出很多新兴工程科学技
摘 要:随着互联网的深入发展和电子科技的应用普及,传统的职业教学方式不可避免的面临着诸多机遇和挑战。本文从阐述“互联网+”的定义和特性入手,随后总结互联网时代职业教育所面临的机遇和挑战,最后对应对挑战的相关对策做出探讨。  关键词:“互联网+”视角;职业教育;挑战与机遇  “互联网+”是社会经济高速发展的产物,代表先进生产力的方向,而职业教育旨在为社会经济中各行各业培养适应生产力发展的人才,因此,
在党的基层组织和广大党员中开展创先争优活动,是党的十七大作出的重大部署,是深入学习、实践科学发展观活动的延续和深化.争先创优以“三级联创”一脉相通,有相同的指导思想
实地试验了影响水土流失的主要因子 ,应用通用土壤流失方程预报本地紫色土坡耕地在耕种情况下的水土流失量。经实测资料检验精度良好 ,说明确定的R、K、LS、C、P算法符合这类
当前,我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。很多学生对数学的学习不是十分感兴趣,这造成了数学教学的难度,主要原因有以下几点:(1)数学课比较枯燥,缺乏生动和活泼,学生提不起兴趣;(2)搞“题海战术”,学生的主观能动性得不到充分发挥,每天为了做题而做题;(3)“满堂灌”的填鸭式教学法,学生被动接受,没有消化的时间和空间;(4)课堂教学没有针对性,重点不突出。为了提高学生的
期刊
用免疫组化Envision法检测125例维、汉民族乳腺癌中P53及Ki 67蛋白的表达。结果表明,P53及Ki 67蛋白在乳腺癌中的阳性表达率明显高于非癌组织;且在浸润性导管癌中P53和Ki 67
在对话式教学中,学生和老师都是课堂的参与者,教学没有固定的模式,启迪学生的新思维,提高学生的学习能力已成为对话式教学的目的.良好的教学设备和教学氛围,影响着对话式教学
进入腊月的日历,  撕下的每一张  都是如此地珍惜  妈妈剪了福字和年年有鱼的红窗花  贴在了冰凌花的上方  洁白中透出了暖暖的喜庆  中国的年,  是一个隆重而祥和的年  是一年的不幸和丰收的总结  也是新一年的希望  这个年是辞旧迎新的年  极其重要的是家人团圆的时刻  远方的亲人们,  能回家的身影都挤满了世界  在机场和站台上攒动  回家的脚步里  积攒了多少的思念和不眠  摊煎饼、烙火勺
期刊
摘 要:多年的教学实践表明:小学美术教学中,必须充分发挥小学生的自主性,让其自己去思考、去探索、去实践,只有这样才能使小学美术教学取得实效。而丰富的想象力对于激发小学生的创作热情和培养小学生的创造思维具有重要作用。作为小学美术教师,可以帮助学生深入生活引导想象、走进大自然发展想象、运用感官提高想象、通过欣赏激发想象。  关键词:示范;想象;激发兴趣;智力发展  一、示范与媒体共存,优化课堂教学  
摘要:本文介绍了英语教学中的一些方法,愉快教学法、演示法、合作学习法、模仿练习法、情景教学法。  关键词:英语 教学方法  英语新课程标准指出,基础教育阶段的英语教育在目标上是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生关于英语的综合语言运用能力;基础教育阶段英语课程在教学策略上倡导任务型的教学模式,强调采用活动途径和体验参与。这一提法不仅体现了教学方法上的改变,更