浅谈在小学数学教学中如何构建有效课堂

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新数学课程标准指出,学生是数学活动的主体,教师应成为数学活动的组织者、指导者和参与者。新课程改革给小学数学教学带来了教学方式与学习方式的可喜变化,给课堂教学注入了新的生机与活力。在教学过程中,教师应根据学生心理特点,创设有效的数学教学情境,营造和谐的教学氛围,创造民主、和谐、宽松的学习环境,增强师生互动的有效性;同时教师还要不断改进自己的教学方法,采用灵活多样的教学方式,增强创新能力。给学生提供自主探索的机会,引导学生在探索学习的过程中主动获取知识,提高学生学习数学的兴趣,从而营造出一个创新的课堂氛围。
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