【摘 要】
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数学思维能力的培养需要依托合适的背景资源。在小学数学教学中,概念、计算、解决问题、图形几何教学等都可以培养学生数学思维能力。其中解决问题是渗透数学思想方法,培养数
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数学思维能力的培养需要依托合适的背景资源。在小学数学教学中,概念、计算、解决问题、图形几何教学等都可以培养学生数学思维能力。其中解决问题是渗透数学思想方法,培养数学思维能力的核心内容。课题组针对解决问题教学,以学生的学为核心,以课堂为主阵地,用渗透法、拓展法、训练法,适当补充教学内容,合理拓展思维训练的空间,开发数学思维专项训练活动。
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