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当你走近满眼绿色素有“塞外绿翡翠”之称的右玉县,蓝天、白云就会近距离环绕在你的头上。
在这如诗如画的右玉秋天里,右玉县第一小学也如万木丛中绿叶辉映下的沙棘果鲜红地点缀在右玉这块碧绿的大地上。
从1983年建校起,右玉一小的全体教师坚持师德至上、育人第一的原则,把爱心、耐心、关心放在第一位,不仅在家长和社会中塑造了满意的形象,也脱颖辈出了许许多多优秀教师。近年,被省教科院专家确定的全县23名优秀教师中,一小就占了17名;有4名教师被聘为县级学科指导教师;3名教师被评为市级骨干教师;1名教师被评为省级骨干教师。2008、2009连续两年在全县小学各年级期终、期末测试中前200名的学生,右玉一小就占一半以上。学校也因此先后被评为“省级示范学校”、“省级文明学校”和“山西省家长示范学校”。
目前,右玉一小现行6轨制,有36个教学班,学生人数2200多名,教职工120多名。
培养一支过硬教师队伍站得直、行得正
右玉一小建校时间长,教师年龄结构偏差过大,为使新老教师交替得到保障,从2006年起一方面从乡镇学校选拔了10名优秀青年语、数教师,充实教师队伍。另一方面招聘了7名专业英语教师,将英语课由原来的每周两节,增至每周四节。这样,学校的英语教学和语文、数学得到同步发展。
针对近年新生入学择校、择班、排座位、吃偏饭等诸多家长和社会敏感的不正之风,右玉一小出台了多项惩防并举的措施和校风、班风建设制度,进一步完善《教师考勤制》、《结构工资制》、《教师请销假制度》、《教师绩效工资》等制度,并制定了《右玉一小教师礼仪规范》。使广大教师自身素质得到很大提高。几年来,学校无一例因排座位、择班或不在服务区凭关系入学而接受礼品和礼金的现象,得到社会各界和学生家长的广泛好评。难怪家长们这样评价一小的教师队伍:学生学好学坏,关键在于教师的素质。
加强未成年思想道德建设不放松、拉得紧
对小学生来说,其自控能力和思想行为都不具备成熟性和鉴别性。对小学生的管理,除了约束外,正确引导非常重要。在加强未成年人思想道德建设方面,一小始终围绕以人为本的管理方法,走在全县小学生管理的最前沿。学校制定了《右玉一小学生一日常规》和《学生目标管理记分制》,明确规定了学生该做什么,该怎样做。无论什么时候,走到哪儿,干什么,不该干什么,都有明确的行为准则。
学校成立了红领巾监督岗,虽然这对大中城市的学校来说不是什么稀罕事,但对于一个边关小县城学校来说,无异于新潮挑战传统。通过红领巾监督岗,使学生从校园做起,把良好的学习、生活习惯带回家中,带到社会。
创新教学管理手拉手、肩并肩
右玉一小在创新教学管理上,鼓励教师结合新教学大纲和素质教育,大胆探索新形势下的教改模式,一方面每年选派青年教师走出去到外地学校取经学习,另一方面邀请省教科院专家来校指导课堂教学。各年级组开展互听课和同课异构教研活动,通过“同伴互助”、“教学研究”等形式,使全体教师驾驭课堂的教学能力得到提高和升华,有的教师还通过网上交流,观看名师课堂实录与讲座,结合自身的实际,写出了多篇具有参考价值的学术论文,被县、市教育部门电教推广。
右玉一小还出台了每周一班主任例会制,对班主任一周的教改和课堂教学进行回顾和总结,并踊跃征求班主任对本周的新思路和新做法。使班主任在教学理念和课改模式上不断推陈出新,真正实现右玉小学教学创新的排头兵和示范作用。
弘扬校园文化讲传统、时鞭策
多年来,右玉一小坚持人民教育为人民的宗旨,通过校园文化,宣传正确的教育导向,让学生通过校园文化平台营造浓厚的善思、勤学、崇尚氛围。学校还发动教师通过各种途径收集名人名言张贴于教学楼楼道,把领袖人物和教育界的先辈画像悬挂在教室,并在校园文化橱窗栏把各个时期的少年英雄用图文形式绘成连环画鞭策学生。
2009年,校长左关胜综合外地学校的成功经验并征求右玉社会各界的建议,创办了校报《花儿朵朵》家教版,通过家长、学生、学校的互动,使右玉一小的点点滴滴融入社会,使办学更加透明化。
站在右玉一小宽敞、明亮的新教学楼上,窗外翠绿的山川如一幅精美的山水画映入我的眼帘。操场上,一个个如小鸟般的孩子在嬉闹、追逐、踢键。时间虽然是深秋,正是满山遍野沙棘果飘香的时节。远眺着那一眼望不到头的乔灌树木,我仿佛看到右玉春的鲜绿、夏的清香和秋的醉人,也仿佛正在品尝右玉沙棘饮品的酸酸甜甜。我相信,在“右玉精神”的感召下,右玉的教育一定会桃李芬芳、前程似锦。
个人小档案:
我叫潘畅,今年12岁,现就读于江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学六年级一班。我是个活泼开朗的女孩,爱好广泛。在班级,我是个公认的“小书迷",大家只要有不明白的都会来请教我;在家里,我可是个人见人爱的乖乖女哦!
写作感言
在很多同学眼里,写作是件大难事。但我觉得生活处处是文章,只要我们认真地发现生活、观察生活、探索生活、记录生活,就能写出一篇篇优美的文章。我们对于生活感悟得越深,我们的文章就会越感人。
在这如诗如画的右玉秋天里,右玉县第一小学也如万木丛中绿叶辉映下的沙棘果鲜红地点缀在右玉这块碧绿的大地上。
从1983年建校起,右玉一小的全体教师坚持师德至上、育人第一的原则,把爱心、耐心、关心放在第一位,不仅在家长和社会中塑造了满意的形象,也脱颖辈出了许许多多优秀教师。近年,被省教科院专家确定的全县23名优秀教师中,一小就占了17名;有4名教师被聘为县级学科指导教师;3名教师被评为市级骨干教师;1名教师被评为省级骨干教师。2008、2009连续两年在全县小学各年级期终、期末测试中前200名的学生,右玉一小就占一半以上。学校也因此先后被评为“省级示范学校”、“省级文明学校”和“山西省家长示范学校”。
目前,右玉一小现行6轨制,有36个教学班,学生人数2200多名,教职工120多名。
培养一支过硬教师队伍站得直、行得正
右玉一小建校时间长,教师年龄结构偏差过大,为使新老教师交替得到保障,从2006年起一方面从乡镇学校选拔了10名优秀青年语、数教师,充实教师队伍。另一方面招聘了7名专业英语教师,将英语课由原来的每周两节,增至每周四节。这样,学校的英语教学和语文、数学得到同步发展。
针对近年新生入学择校、择班、排座位、吃偏饭等诸多家长和社会敏感的不正之风,右玉一小出台了多项惩防并举的措施和校风、班风建设制度,进一步完善《教师考勤制》、《结构工资制》、《教师请销假制度》、《教师绩效工资》等制度,并制定了《右玉一小教师礼仪规范》。使广大教师自身素质得到很大提高。几年来,学校无一例因排座位、择班或不在服务区凭关系入学而接受礼品和礼金的现象,得到社会各界和学生家长的广泛好评。难怪家长们这样评价一小的教师队伍:学生学好学坏,关键在于教师的素质。
加强未成年思想道德建设不放松、拉得紧
对小学生来说,其自控能力和思想行为都不具备成熟性和鉴别性。对小学生的管理,除了约束外,正确引导非常重要。在加强未成年人思想道德建设方面,一小始终围绕以人为本的管理方法,走在全县小学生管理的最前沿。学校制定了《右玉一小学生一日常规》和《学生目标管理记分制》,明确规定了学生该做什么,该怎样做。无论什么时候,走到哪儿,干什么,不该干什么,都有明确的行为准则。
学校成立了红领巾监督岗,虽然这对大中城市的学校来说不是什么稀罕事,但对于一个边关小县城学校来说,无异于新潮挑战传统。通过红领巾监督岗,使学生从校园做起,把良好的学习、生活习惯带回家中,带到社会。
创新教学管理手拉手、肩并肩
右玉一小在创新教学管理上,鼓励教师结合新教学大纲和素质教育,大胆探索新形势下的教改模式,一方面每年选派青年教师走出去到外地学校取经学习,另一方面邀请省教科院专家来校指导课堂教学。各年级组开展互听课和同课异构教研活动,通过“同伴互助”、“教学研究”等形式,使全体教师驾驭课堂的教学能力得到提高和升华,有的教师还通过网上交流,观看名师课堂实录与讲座,结合自身的实际,写出了多篇具有参考价值的学术论文,被县、市教育部门电教推广。
右玉一小还出台了每周一班主任例会制,对班主任一周的教改和课堂教学进行回顾和总结,并踊跃征求班主任对本周的新思路和新做法。使班主任在教学理念和课改模式上不断推陈出新,真正实现右玉小学教学创新的排头兵和示范作用。
弘扬校园文化讲传统、时鞭策
多年来,右玉一小坚持人民教育为人民的宗旨,通过校园文化,宣传正确的教育导向,让学生通过校园文化平台营造浓厚的善思、勤学、崇尚氛围。学校还发动教师通过各种途径收集名人名言张贴于教学楼楼道,把领袖人物和教育界的先辈画像悬挂在教室,并在校园文化橱窗栏把各个时期的少年英雄用图文形式绘成连环画鞭策学生。
2009年,校长左关胜综合外地学校的成功经验并征求右玉社会各界的建议,创办了校报《花儿朵朵》家教版,通过家长、学生、学校的互动,使右玉一小的点点滴滴融入社会,使办学更加透明化。
站在右玉一小宽敞、明亮的新教学楼上,窗外翠绿的山川如一幅精美的山水画映入我的眼帘。操场上,一个个如小鸟般的孩子在嬉闹、追逐、踢键。时间虽然是深秋,正是满山遍野沙棘果飘香的时节。远眺着那一眼望不到头的乔灌树木,我仿佛看到右玉春的鲜绿、夏的清香和秋的醉人,也仿佛正在品尝右玉沙棘饮品的酸酸甜甜。我相信,在“右玉精神”的感召下,右玉的教育一定会桃李芬芳、前程似锦。
个人小档案:
我叫潘畅,今年12岁,现就读于江苏省盐城市滨海县界牌镇中心小学六年级一班。我是个活泼开朗的女孩,爱好广泛。在班级,我是个公认的“小书迷",大家只要有不明白的都会来请教我;在家里,我可是个人见人爱的乖乖女哦!
写作感言
在很多同学眼里,写作是件大难事。但我觉得生活处处是文章,只要我们认真地发现生活、观察生活、探索生活、记录生活,就能写出一篇篇优美的文章。我们对于生活感悟得越深,我们的文章就会越感人。