【摘 要】
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因“互联网+”广泛应用所引发的信息潮涌,深刻改变了大学生的学习生态和学习行为,导致大学生“人在课堂、思绪在飞翔”的“隐性堕落”困境。针对这种影响,以数据实时采集、数
【机 构】
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广东财经大学财政税务学院,成都理工大学管理科学学院
【出 处】
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西南科技大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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区域公共管理信息化研究中心2017年重点项目（QGXH17-03）;四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于大数据的高校‘三测三评’教学评估体系构建研究”的阶段成果
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因“互联网+”广泛应用所引发的信息潮涌,深刻改变了大学生的学习生态和学习行为,导致大学生“人在课堂、思绪在飞翔”的“隐性堕落”困境。针对这种影响,以数据实时采集、数据定量分析、服务个性定制为目标,创设“监测、预警与扶助”三位一体的学习支持系统。通过监控与预警系统,及时准确地发现大学生的学习问题;通过学习问题扶助系统,实施个性化帮扶,有效解决大学生学习质量问题的普遍性监测预警与个性化精准扶助的问题,为大数据时代高校从经验型向精准化教学管理提供一种可行性解决方案。
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