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构建心理学自主学习课堂模式是当前心理学教学改革的一个重要课题,学生自我效能感的提升与提高学生自主学习能力密切相关。因此,在心理学教学中通过建构学生自我效能的四个信息来源,可以提高学生的自我效能知觉,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生的自主学习能力。
自我效能理论与心理学自主学习课堂教学模式的构建
【摘 要】
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构建心理学自主学习课堂模式是当前心理学教学改革的一个重要课题,学生自我效能感的提升与提高学生自主学习能力密切相关。因此,在心理学教学中通过建构学生自我效能的四个信
【机 构】
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揭阳职业技术学院思想政治理论课教学部
【出 处】
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长春工业大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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揭阳职业技术学院教研课题“高职高专学生心理学教学中自主性学习的研究”(JYCJY1002)
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