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高中阶段的英语学科教育,一直以来都受到广大教育工作者的高度重视,但从目前我国高中学生的英语阅读理解能力来看,还存在普遍偏低的现状,一定程度上制约了学生英语综合能力的提升.而随着语篇分析理论的提出及其在高中英语阅读教学中得到广泛应用,也让教育工作者找到了提高学生阅读理解能力的有效方法,文章便针对于此展开研究分析.