【摘 要】
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一、创设情境,复习导入 课件出示:星期天小明骑自行车去超市 买东西,他15分钟行了2400米。问题1:小 明每分钟行多少米?得出:路程/时间=速度 来到超市,小明花了3.6元钱买了4支
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一、创设情境,复习导入 课件出示:星期天小明骑自行车去超市 买东西,他15分钟行了2400米。问题1:小 明每分钟行多少米?得出:路程/时间=速度 来到超市,小明花了3.6元钱买了4支 圆珠笔。问题2:每支圆珠笔多少钱?得出: 总价/数量=单价 从超市出来,小明就去找正在棉纺厂上 班的妈妈,小明找到妈妈后,妈妈问小明: “我们这儿一台织布机4小时织布22.4米,一
First, create the situation, review and import courseware to produce: Sunday, Little Ming riding bicycle to the supermarket to buy things, his 15-minute line 2,400 meters. Question 1: How many meters per minute Xiao Ming? Draw: distance / time = speed to the supermarket, Xiao Ming spent 3.6 yuan to buy 4 ball-point pen. Question 2: How much per ballpoint pen? Draw: total price / quantity = unit price from the supermarket, Xiao Ming went to work in the cotton mills to go to work, Xiao Ming find mom, mom asked Xiaoming: ” Machine 4 hours weaving 22.4 meters, one
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