【摘 要】
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以黑龙江省七台河市林业局金沙林场9株人工落叶松6825对早、晚材管胞长度样品数据为例，选择6个常用方程进行非线性回归分析，把拟合精度最高的Richards模型作为早、晚材管胞长度
【机 构】
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东北林业大学工程技术学院,东北林业大学林学院
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以黑龙江省七台河市林业局金沙林场9株人工落叶松6825对早、晚材管胞长度样品数据为例，选择6个常用方程进行非线性回归分析，把拟合精度最高的Richards模型作为早、晚材管胞长度基础模型y=β1[1-exp（-β2x）]β3＋8。基于Richards模型，利用非线性混合模型技术构建落叶松早、晚材管胞长度混合效应模型Y。=（β1＋b1）{1-exp[-（β2＋b21）t]}β3＋b3i＋εij结果表明：当对早材管胞长度进行拟合时，b1i、b2i、b3i同时作为随机参数时早材管胞长度模型拟合最好；当对晚材管胞
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《英语课程标准》指出：评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，使教师获取英语教学的反馈信息，从而促进教师不断提高教育教学水平，不断发展和完善自己。 一、评价的方式 在日常教学中，教师应注意根据学生的个性差异采取适当合理的评价方式，设计出
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