摘要：随着当前教育改革的不断深入发展，在整个教学过程当中我们发现，学生在学习过程当中不仅需要注重学生的学习能力，对于学生综合素养的培养也有着重要的要求。初中物理教学更加重视培养学生的创造性思维，学生需要在理解物理知识的基础上灵活的運用知识解决物理问题，这对学生的物理核心素养的强化起到了重要的推动作用。为了能够进一步推动初中物理教学发展，我们需要借助有效的教学方法逐步培养学生的创造性思维。本文将对其进行深入探究，在初中物理教学当中如何培养学生的创造性思维，从而为今后的物理教学奠定良好的基础。
　　关键词：初中物理 核心素养 创新思维
　　在进行创造性思维培养的过程当中，我们需要遵循基本的教学原则。尤其是在物理教学当中，我们需要根据有效的教学活动，逐步的改善当前教学现状，借助全新的教学策略开展教学活动，提高教学质量不同的学生在学习过程当中所出现的问题是不相同的。我们需要对其进行深入探究，进一步了解当前初中学生在物理学习中所遇到的问题，并寻找有效解决对策，对其进行解决，逐步的培养学生的创造性思维，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。
　　一、初中物理学生创造性思维培养基本原则
　　在教学过程当中，我们需要借助新课改基本要求开展有效教学活动，我们需要坚持做到以学生为主的学生，需要积极主动的参与到整个学习过程当中，从而就不得培养学生的创造性思维，其次，我们还需要充分的调动学生的学习兴趣，使得学生能够真正的认识到物理教学的重要性，给予学生充足的机会，展示自身的学习成果。在教学过程当中，为了能够更好的培养学生的物理创造性思维，老师就需要根据学生的实际学习能力，因材施教，对不同层次的学生采用不同的方法进行教学，从而逐步提高学生的创造新思维。其次我们还需要为学生设置开放的教学环境，学生在整个学习过程当中需要积极主动的思考，从而逐步的提高自身的学习能力。
　　二、初中物理教学中培养学生创造性思维策略有效探究
　　在当前物理教学中，我们会发现物理创造性思维培养现状不容乐观，我们需要借助有效的教学策略开展教学活动，逐步提高学生的创造性思维，为今后的物理学习奠定良好的基础。
　　（一）激发学生物理学习兴趣
　　在当前物理教学中我们会发现，由于初中物理知识存在一定的难度，大多数的学生并不喜欢物理学习。因此在学习过程当中出现了验证修理的现象，在这时我们就需要通过有效的教学方法逐步的激发学生的学习兴趣，使得学生积极主动。老师在进行物理课堂教学时对学生展示即将学习的教学内容，我们可以借助实验的方法进行教学，实验中涉及到了较多的实际操作，学生可以通过观察实验现象得出一定的结论，从而逐步的激发学生的学习兴趣。其次，我们在进行实验的过程当中，若实验条件较高，内容较为复杂，我们就可以通过多媒体的方式向学生进行演示，通过视频观看的方法了解实验过程，从而得出物理实验结果。我们还需要逐步的提高学生的动手能力，学生需要积极主动的参与到整个实验过程当中，学生需要对于实验原理方案，实验器材的选择进行详细研究，通过小组合作的方式对实验步骤进行合理设计，该种方法能够有效的提高学生的学习兴趣，使得学生积极主动的投身于物理学习当中，同时也可以逐步的提高学生的动手能力，为学生今后物理学习以及创造性思维的培养奠定良好的基础。
　　（二）创新教学方法，提高学生自主学习能力
　　随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们更加注重学生的自主学习能力，学生只有具有较强的自主学习能力才能够培养学生的创造性思维。通常情况下我们在实验的过程，我们会发现，大多数的实验是由老师自主完成，学生通过观看的方式了解整个实验过程，这种方法将会严重阻碍学生创造性思维的培养。在实验当中，我们就需要学生积极主动的参与到其中，学生需要对其进行合理探究，借助有效的实验教学资源进行实验，我们需要到实验室当中对与相关实验中所涉及到的基本机械进行简单的了解，学生在了解相关器械之后，根据实验对其进行选择，并制定合理的实验步骤，严格按照步骤进行实验。在得出一定结论之后，可以与老师进行沟通和交流，遇到问题时需要老师的指导。在整个实验过程当中，学生能够更好的融入到其中，同时也能够提高学生的动手能力，从而逐步培养学生创造性思维。
　　结语
　　在当前教学中，我们发现创造性思维对于学生未来成长和发展有着重要的影响。我们在教学时就需要学生进行有效的培养，采用合理的教学方法进行教学，逐步提高教学质量，推动教学发展，也为今后物理教学以及学生创造性思维的培养奠定良好的基础。
　　参考文献
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　　[2]在初中物理教学中培养学生的创造性思维[J]. 王晓倩. 中国农村教育. 2019（14）
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　　四川省广安恒升中学校 郭永川