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小学高年级学生的班级管理工作要遵循这一时期学生心理发展特点,做到原则性与灵活性相结合,灌输性与渗透性相结合,主导性与主体性相结合,传统性与创新性相结合。
小学高年级学生心理发展特点的班级管理
【摘 要】
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小学高年级学生的班级管理工作要遵循这一时期学生心理发展特点,做到原则性与灵活性相结合,灌输性与渗透性相结合,主导性与主体性相结合,传统性与创新性相结合。
【机 构】
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山东省德州市湖滨北路小学
【出 处】
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新课程教学(电子版
【发表日期】
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2021年09期
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