【摘 要】
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语文教学要把每个单元当做一个整体,把课文当做一个整体,要从思维规律、阅读效率方面考虑,遵循＂整体入手—优化部分—回归整体＂这样的教学思路。一、整体入手整体感知课文的方
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语文教学要把每个单元当做一个整体,把课文当做一个整体,要从思维规律、阅读效率方面考虑,遵循＂整体入手—优化部分—回归整体＂这样的教学思路。一、整体入手整体感知课文的方法,不要搞得花里胡哨。为了减轻教师的备课负担,为了常态课能够实现有效性,还是沿用传统的好方法,同时结合运用多媒体技术。例如利用＂阅读提示＂、教材关于题目的注释、教师出示的课件资料,甚至利用教辅材料里各课的助读预习、学前热身的资料,导入整体感知课文。
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