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《地理信息系统》课程是工程测量技术专业的主干课程。该门课程涉及多学科交叉,具有知识点偏多、偏难的特点。为了提高高职教育的教学效果,并完善其教学过程,在实际教学过程中,从课程特点出发,结合高职教育的特殊性,对教学内容、教学手段及考试模式等方面进行了改进。基于项目法进行教学,即减少理论讲解,增加实践操作,以增强学生的学习兴趣,达到提高高职教育教学质量的目的。
“翻转课堂”教学理念已在国外有较成熟的应用,近年来我国也开始相关研究。本文将“翻转课堂”教学理念应用于本专业的理论实践相结合的专业课——《燃烧技术与分析》中。提