【摘 要】
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规范化办学,必然要求提高课堂教学的有效性。减负增效的呼声也强烈要求课堂教学必须进行改革。对传统教学进行突破性的改革已成当务之急。笔者以自己在教学中的体验,浅述了“
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规范化办学,必然要求提高课堂教学的有效性。减负增效的呼声也强烈要求课堂教学必须进行改革。对传统教学进行突破性的改革已成当务之急。笔者以自己在教学中的体验,浅述了“学生为主体,教师为主导,疑为主轴,动为主线”的教学思想,对增强课堂效果的积极作用。
Standardization of running a school, inevitably requires that the effectiveness of classroom teaching be improved. The voice of reducing burdens and improving efficiency also strongly urge that classroom teaching must be reformed. Breakthrough reforms in traditional teaching have become a top priority. The author’s own teaching experience, on the “student as the main body, the teacher-led, suspect the main axis, moving the main line,” the teaching thinking, to enhance the positive effect of the classroom.
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摘 要： 数学学习成绩的提高离不开学生对数学问题进行大量的探究讨论。然而小学生数学基础浅薄，对一些数学问题无法考虑周全，同时学生个体也缺乏自主探究的动力。因此可以在小学数学课堂教学中推行小组讨论学讲方式，让学生通过小组间讨论合作方式，利用已学知识自行解决一些教材及课堂中教师所提问题。 关键词： 小学数学 讨论学讲 教学方式 小组讨论一直以来在课堂教学中都能起到为学生思考问题提供参考方向的作用。
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