【摘 要】
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目的探讨急诊医学教学中急性中毒模拟情景式教学的效果。方法选取该院2018年9月—2019年9月入学的78名医学生作为研究对象,按照硬币两面法分为研究组(n=39)与对照组(n=39),研
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院急诊科,陕西国际旅行卫生保健中心（西安海关口岸门诊部）
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目的探讨急诊医学教学中急性中毒模拟情景式教学的效果。方法选取该院2018年9月—2019年9月入学的78名医学生作为研究对象,按照硬币两面法分为研究组(n=39)与对照组(n=39),研究组急诊医学教学中采用急性中毒模拟情景式教学,对照组急诊医学教学中采用常规模式教学,比较两组教学效果、学生综合成绩及教学质量。结果教学效果:研究组教学效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。学生综合成绩:研究组理论成绩、操作成绩及综合实践能力均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。教学质量
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