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通过问卷、访谈、课堂观察等方法，对中小学英语教师、英语教育专业学生进行调查，指出其职前适应性存在语言基本功、教学方法与技能、教师角色转变等问题，提出调整英语教育专业教学计划、加大实习力度、实行“双导师制”等是提高中小学教师职前适应性的有效途径。
中小学英语教师职前适应性调查与问题对策研究
【摘 要】
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通过问卷、访谈、课堂观察等方法，对中小学英语教师、英语教育专业学生进行调查，指出其职前适应性存在语言基本功、教学方法与技能、教师角色转变等问题，提出调整英语教育专业教
【机 构】
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河南教育学院外国语学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年10期
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