全差示光度法测定高含量铁

来源 :分析试验室 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieym28
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邻菲绕啉光度法测定低含量铁是成熟方法,我们在此法基础上运用于全差示光度法测定高含量铁,取得与重铬酸钾容量法相当的精密度,可消除汞、铬的危害。在拟定条件下,毫克量的常见元素不干扰;铜允许量虽少,但控制pH1.7显色可允许高达5毫克。显色试剂采取混合加入以简化操作。方法快速、准确、经济,适用于多种试样中低或高含量铁的测定。仪器和试剂配制771型双光路全差示比色计(浙江新安江分析仪器厂),440nm滤光片。混酸—磷酸: Phenanthroline spectrophotometric determination of low levels of iron is a mature method, we use this method based on the full differential spectrophotometric determination of high levels of iron, obtained with potassium dichromate volumetric method of precision, to eliminate mercury, chromium The harm. Under the proposed conditions, milligram quantities of the common elements do not interfere; the amount of copper allowed is small, but the control of pH1.7 color development may allow up to 5 mg. Color reagents are mixed to simplify handling. The method is rapid, accurate and economical and is suitable for the determination of low or high iron in a variety of samples. Instruments and reagents Preparation 771 dual optical full colorimeter (Zhejiang Xinanjiang Analytical Instrument Factory), 440nm filter. Mixed acid - phosphoric acid:
其他文献
各市州委,各市州人民政府,省直机关各单位:最近,党中央、国务院在深入分析当前国内外经济形势的基础上,下发了《中共中央国务院关于转发〈国家发展计划委员会关于当前经济运
各区、县人民政府,市府直属各单位:现将市体改委、计委、经委、财政局、人民银行和市政府研究室《关于预算内国营工业企业增补自有流动资金的意见》批转给你们、请认真贯彻
根据《公司法》和《企业法人登记管理条例实施细则》的规定,企业实收资本必须真实。可是在实际工作中,不少企业存在实收资本不实,甚至搞无本经营的情况。表现形式主要有:一
9月18日上午,市委常委、副市长、南沙开发区建设指挥部总指挥张广宁在市政府主持召开南沙开发区建设指挥部第一次成员会议。林树森市长到会作了重要指示。张广宁副市长向与
用EHMO方法计算了M~+TCNQ~-晶体中四腈基对苯醌二甲烷(TCNQ)准一维一单元组和两单元组结构的能级.结果显示,两单元组结构的能量较低,即Peierls相变会自然发生,但相变前后的一
利用国产YEE—8100型微型计算机,采用BASIC语言,对天然卤水和盐类分析结果配盐进行研究,编制了计算程序。按盐湖特征进行分类,给出各种类型盐湖天然卤水和盐类分析结果。由离
钨的三元混配络合物有W-H_2O_2-Morin及W-H_2O_2-PV。虽然利用这两种体系可在大量钼的存在下测定钨,但灵敏度低。利用钨的离子缔合物时,有的灵敏度虽很高,但须用萃取法。自1
经营国内水路运输的船舶应当持有配发的《船舶营业运输证》,并持有有效的《船舶所有权登记证书》、《船舶 Ships carrying domestic waterway transport shall hold the all
古田县位于福建省中部偏北,地处鹫峰山南部,境内峰峦起伏,连绵逶迤,海拔500~800米,自古有青田和玉田之称。唐玄宗开元二十九年(公元741年)建县,县号有1200多年历史,素有“食
一、毕业班实践课教与学的一般情况 我们在毕业班俄语实践课教学过程中曾走过一段曲折的路。有过较为正常的时期,也一度出现“危机”,教材没有改革,教法也一般化。学生反映上