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通过对两节"同课异构"公开课教学细节的观察与感悟,让笔者学会了在比较中学习、反思,在反思中理解教材、领悟教学,不能沉浸在自己的教学理念中,更不能"拿来主义".
“正弦函数的图像与性质”教什么
【摘 要】
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通过对两节"同课异构"公开课教学细节的观察与感悟,让笔者学会了在比较中学习、反思,在反思中理解教材、领悟教学,不能沉浸在自己的教学理念中,更不能"拿来主义".
【机 构】
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安徽省阜阳市第三中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年03期
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