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"说英语"能力的欠缺是高职学生的一大弱点.其原因虽然是多方面的,但其心理障碍不容忽视.为此,除探明其心理障碍因素外,更要对症下药,采取积极措施,运用多媒体教学,创设良好的学习氛围,并注重因材施教,从而有效地解决其弊端.
高职学生英语口语学习的心理障碍及其克服方法
【摘 要】
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"说英语"能力的欠缺是高职学生的一大弱点.其原因虽然是多方面的,但其心理障碍不容忽视.为此,除探明其心理障碍因素外,更要对症下药,采取积极措施,运用多媒体教学,创设良好的
【机 构】
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沈阳建筑工程学院职业技术学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2003年12期
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