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摘 要：家庭教育对一个人的成长有着重要的影响。家庭教育可以帮助形成完整的人生观和价值观，且在这个过程中家长和儿童之间的关系可以得到深化，形成良好的家庭环境。在当前的社会发展中，幼儿教育受到了人们的重视。本文结合实际，分析了家庭教育与对幼儿教育的影响，同时就如何结合家庭教育优点，优化幼儿教育的措施提出了意见。
关键词：家庭教育；幼儿教育；影响；启发
引言
当前国家发展对技术性人才的需求不断提升，为了满足国家的要求，当前的教育行业得到了极大的发展。学前教育作为教育的基础，应当对儿童的学习习惯和生活习惯进行培养，使得学生养成正确的学习观念，保证学生未来学习生活的进行质量。家庭教育在这个过程中发挥着重要的作用。
1家庭教育概述
家庭教育的发展和使用历史较长，是学校教育以及社会教育的进行基础。家庭教育中，主要是家长对儿童的成长进行教育和指导，帮助儿童养成正确的学习习惯以及生活观念，保证学生可以适应未来的学习生活。家庭教育作为重要的启蒙教育，对学生能力的养成发展有着重要的影响，直接影响学生的人生发展。家庭教育的进行质量对儿童的人生发展有着重要的影响，是儿童生活和成长中不可缺少的教育内容。
2家庭教育的特点
2.1启蒙性
父母是儿童成长和学习中不可缺少的组成部分。在儿童的成长中，父母是第一个老师。父母的家庭教育对儿童的心理成熟以及生活习惯的养成有着重要的影响。在儿童的成长中，父母的行为以及教育会促进儿童的心理成熟和发展，更为高效的培养了儿童的生活习惯，对儿童的健康成长有着极为重要的推动作用。
2.2示范性
儿童在成长阶段会通过模仿父母的行为来学习生活技能以及行为习惯。因此，在儿童的学习过程中，父母应当采取合适的手段来为儿童的行为学习提供示范，家庭教育模式的主要进行方式就是家长通过端正自己的行为和生活习惯来培养儿童养成正确的思维和生活习惯，对儿童未来的学习和生活有着极大的影响。
2.3长期性
家庭教育在儿童的成长学习中占有最大的比重，甚至超过学校教育，持久性特点使得嘉应教育会对儿童的成长和习惯的养成产生更大的影响。自出生开始，儿童就在受到父母行为的影响，在各个生活阶段中，家庭教育都在为儿童成长以及生活进行示范，指导和影响其生活和学习。因此，家庭教育对儿童的成长影响是长期性的。
2.4感染性
家庭教育中，由于儿童和家长之间的亲密关系，教育过程有着很强的情感性和感染性。在儿童的成长中，家庭情感是家庭教育中的重要组成部分，也是家庭教育影响儿童成长的最有力的方式和途径。
2.5灵活性
家庭教育的进行仅仅针对儿童个人，因此在教育内容以及教学方式上极为灵活，受到家长个人性格的影响。家庭教育的进行场合也十分灵活，父母可以通过日常的行为来对儿童的成长进行教育，教学的灵活性使得质量得到了提升，灵活的教学也有效的推动了儿童的全面发展。
3幼儿家庭教育的现状
3.1家庭教育观念不合理
在当前学前儿童的家庭教育之中，许多家长对家庭教育的认识不足，对其重要价值以及进行特点均没有正确的认识。许多家长认为教育是学前班以及学校应当承担的职责，忽视了自身家庭教育对儿童成长和生活习惯养成的重要作用。除此之外，针对一些重视教育的家长，其对教育效果的重视改变了传统家庭教育言传身教的教学模式，过度追求教学内容，忽视了儿童成长中的心理和身体因素。不科学的家庭教育以及不受家长重视的家庭教育均无法实现对儿童成长的正面教育，对儿童的全方面发展不能起到正面作用。
3.2家庭教育目标失衡
传统家庭教育的基本目标是帮助儿童养成良好的生活和学习习惯，在家庭教育的进行过程中，树立正确的教学目标是保证教育质量的有效手段。当前的教学环境之下，家长过于注重学生的成绩，忽视了学生的心理以及性格的养成和培养。家庭教育的进行需要结合儿童的年龄、心理以及身体等多方面因素进行，片面性强的教学目标选择使得学生不能全面成长，甚至可能给儿童造成较大的心理和身体压力，不利于儿童的健康成长。
3.3家庭教育方式错误
教育方式的选择会直接影响教育的想发福哦。在不同的教学模式以及教学手段之下，儿童的成长以及性格等都会存在较大的差异。在家庭教育中，家长的教学手段不科学，在教育中错误的教学模式不利于儿童养成独立自助的生活习惯，对儿童未来的生活和发展造成了不理影响。因此，针对当前的家庭教育工作，家长要选择正确科学的教学方式，保证儿童的全面成长。
3.4家庭教育能力不足
在学前的幼儿教育工作中，家庭教育实际上承担中重要的教育任务，因此對家长的教育能力和自身素质有着较高的要求。在实际的教学之中，许多家长对教学方法并没有清楚的认识，教学能力不足使得家庭教育在儿童成长中起到的作用不足，无法对儿童的健康成长起到推动作用。造成这类问题的主要原因是家长自身素质的不足，许多家长的学历以及文化程度低，未能在学前教育中指导儿童的学习。其次，家长对家庭教育理解不足，缺乏系统性的教学思想，随机性强的教学对儿童形成系统性知识框架有很大的负面影响，不利于儿童的成长。
4家庭教育对幼儿教育的影响和启发
家庭教育对培养儿童的自主精神，养成良好的生活以及学习习惯有着重要的影响。父母本身通过言传身教来培养儿童的正确观念，是儿童发展自身个性的样板。家庭教育可以形成良好的学习氛围，进而促进父母和儿童之间的交流沟通，保证学生智力发展和创新能力的提升，在这个过程中父母也加强了对儿童的了解，对父母双方以及儿童均有着极为正面的影响。
在未来的幼儿教育中，家庭教育中的灵活性优点可以得到应用。家庭教育中包含有自由化的特质，这一精神内涵要求幼儿在教育过程中应当获得足够的尊重以培养自由人格和健康的性格，这是幼儿成长过程中的重要内容，教师应当认可幼儿自由发展的意见和特质，在理解幼儿发育过程特征基础之上为自由发展过程提供足够的空间，塑造幼儿的自主学习意识。培养幼儿的探索精神在这一阶段极为重要，幼儿具备较强的好奇心，这一阶段的教育中教师应当在培养和保护幼儿好奇心的同时尊重幼儿的价值观念，在学习中通过鼓励等方式帮助幼儿探索世界，通过学习过程中引导保证幼儿的探索精神不会得到破坏。在这个过程中，教师要注意对学生行为的观测，并与幼儿进行充分的交流，通过交流和观察过程来帮助幼儿的发现和成熟，以培养幼儿的探索精神的开拓性思维。
结语
家庭教育对儿童的全面成长有着巨大的影响，儿童作为未来国家发展中的人才储备，应当受到合理的教育，以便养成重视创新、具备自主能力的技术人才。未来的幼儿教育应当重视家庭教育的影响，家长也需要优化教育理念，推动儿童的全面成长。
参考文献：
[1] 卢清，程亚蒙.浅析幼儿家庭教育的主体与环境[J].教育导刊（下半月），2016，（5）：80-83.
[2] 袁颖敏.浅析幼儿家庭教育存在的问题和策略[J].教师，2018，（17）：79-80.
[3] 陶蕾.我国幼儿家庭教育的几大误区及幼儿园指导策略[J].考试周刊，2015，（26）：193，185.
[4] 李洪曾.幼儿家庭教育及其指导的意义[J].山东教育，2015，6-9
作者简介：
李洁月，1989年12月18日，汉语，安徽省六安市人，华中师范大学本科毕业，安徽省六安市金安区孙岗镇许小河学校附属幼儿园教师。
关键词：家庭教育；幼儿教育；影响；启发
引言
当前国家发展对技术性人才的需求不断提升，为了满足国家的要求，当前的教育行业得到了极大的发展。学前教育作为教育的基础，应当对儿童的学习习惯和生活习惯进行培养，使得学生养成正确的学习观念，保证学生未来学习生活的进行质量。家庭教育在这个过程中发挥着重要的作用。
1家庭教育概述
家庭教育的发展和使用历史较长，是学校教育以及社会教育的进行基础。家庭教育中，主要是家长对儿童的成长进行教育和指导，帮助儿童养成正确的学习习惯以及生活观念，保证学生可以适应未来的学习生活。家庭教育作为重要的启蒙教育，对学生能力的养成发展有着重要的影响，直接影响学生的人生发展。家庭教育的进行质量对儿童的人生发展有着重要的影响，是儿童生活和成长中不可缺少的教育内容。
2家庭教育的特点
2.1启蒙性
父母是儿童成长和学习中不可缺少的组成部分。在儿童的成长中，父母是第一个老师。父母的家庭教育对儿童的心理成熟以及生活习惯的养成有着重要的影响。在儿童的成长中，父母的行为以及教育会促进儿童的心理成熟和发展，更为高效的培养了儿童的生活习惯，对儿童的健康成长有着极为重要的推动作用。
2.2示范性
儿童在成长阶段会通过模仿父母的行为来学习生活技能以及行为习惯。因此，在儿童的学习过程中，父母应当采取合适的手段来为儿童的行为学习提供示范，家庭教育模式的主要进行方式就是家长通过端正自己的行为和生活习惯来培养儿童养成正确的思维和生活习惯，对儿童未来的学习和生活有着极大的影响。
2.3长期性
家庭教育在儿童的成长学习中占有最大的比重，甚至超过学校教育，持久性特点使得嘉应教育会对儿童的成长和习惯的养成产生更大的影响。自出生开始，儿童就在受到父母行为的影响，在各个生活阶段中，家庭教育都在为儿童成长以及生活进行示范，指导和影响其生活和学习。因此，家庭教育对儿童的成长影响是长期性的。
2.4感染性
家庭教育中，由于儿童和家长之间的亲密关系，教育过程有着很强的情感性和感染性。在儿童的成长中，家庭情感是家庭教育中的重要组成部分，也是家庭教育影响儿童成长的最有力的方式和途径。
2.5灵活性
家庭教育的进行仅仅针对儿童个人，因此在教育内容以及教学方式上极为灵活，受到家长个人性格的影响。家庭教育的进行场合也十分灵活，父母可以通过日常的行为来对儿童的成长进行教育，教学的灵活性使得质量得到了提升，灵活的教学也有效的推动了儿童的全面发展。
3幼儿家庭教育的现状
3.1家庭教育观念不合理
在当前学前儿童的家庭教育之中，许多家长对家庭教育的认识不足，对其重要价值以及进行特点均没有正确的认识。许多家长认为教育是学前班以及学校应当承担的职责，忽视了自身家庭教育对儿童成长和生活习惯养成的重要作用。除此之外，针对一些重视教育的家长，其对教育效果的重视改变了传统家庭教育言传身教的教学模式，过度追求教学内容，忽视了儿童成长中的心理和身体因素。不科学的家庭教育以及不受家长重视的家庭教育均无法实现对儿童成长的正面教育，对儿童的全方面发展不能起到正面作用。
3.2家庭教育目标失衡
传统家庭教育的基本目标是帮助儿童养成良好的生活和学习习惯，在家庭教育的进行过程中，树立正确的教学目标是保证教育质量的有效手段。当前的教学环境之下，家长过于注重学生的成绩，忽视了学生的心理以及性格的养成和培养。家庭教育的进行需要结合儿童的年龄、心理以及身体等多方面因素进行，片面性强的教学目标选择使得学生不能全面成长，甚至可能给儿童造成较大的心理和身体压力，不利于儿童的健康成长。
3.3家庭教育方式错误
教育方式的选择会直接影响教育的想发福哦。在不同的教学模式以及教学手段之下，儿童的成长以及性格等都会存在较大的差异。在家庭教育中，家长的教学手段不科学，在教育中错误的教学模式不利于儿童养成独立自助的生活习惯，对儿童未来的生活和发展造成了不理影响。因此，针对当前的家庭教育工作，家长要选择正确科学的教学方式，保证儿童的全面成长。
3.4家庭教育能力不足
在学前的幼儿教育工作中，家庭教育实际上承担中重要的教育任务，因此對家长的教育能力和自身素质有着较高的要求。在实际的教学之中，许多家长对教学方法并没有清楚的认识，教学能力不足使得家庭教育在儿童成长中起到的作用不足，无法对儿童的健康成长起到推动作用。造成这类问题的主要原因是家长自身素质的不足，许多家长的学历以及文化程度低，未能在学前教育中指导儿童的学习。其次，家长对家庭教育理解不足，缺乏系统性的教学思想，随机性强的教学对儿童形成系统性知识框架有很大的负面影响，不利于儿童的成长。
4家庭教育对幼儿教育的影响和启发
家庭教育对培养儿童的自主精神，养成良好的生活以及学习习惯有着重要的影响。父母本身通过言传身教来培养儿童的正确观念，是儿童发展自身个性的样板。家庭教育可以形成良好的学习氛围，进而促进父母和儿童之间的交流沟通，保证学生智力发展和创新能力的提升，在这个过程中父母也加强了对儿童的了解，对父母双方以及儿童均有着极为正面的影响。
在未来的幼儿教育中，家庭教育中的灵活性优点可以得到应用。家庭教育中包含有自由化的特质，这一精神内涵要求幼儿在教育过程中应当获得足够的尊重以培养自由人格和健康的性格，这是幼儿成长过程中的重要内容，教师应当认可幼儿自由发展的意见和特质，在理解幼儿发育过程特征基础之上为自由发展过程提供足够的空间，塑造幼儿的自主学习意识。培养幼儿的探索精神在这一阶段极为重要，幼儿具备较强的好奇心，这一阶段的教育中教师应当在培养和保护幼儿好奇心的同时尊重幼儿的价值观念，在学习中通过鼓励等方式帮助幼儿探索世界，通过学习过程中引导保证幼儿的探索精神不会得到破坏。在这个过程中，教师要注意对学生行为的观测，并与幼儿进行充分的交流，通过交流和观察过程来帮助幼儿的发现和成熟，以培养幼儿的探索精神的开拓性思维。
结语
家庭教育对儿童的全面成长有着巨大的影响，儿童作为未来国家发展中的人才储备，应当受到合理的教育，以便养成重视创新、具备自主能力的技术人才。未来的幼儿教育应当重视家庭教育的影响，家长也需要优化教育理念，推动儿童的全面成长。
参考文献：
[1] 卢清，程亚蒙.浅析幼儿家庭教育的主体与环境[J].教育导刊（下半月），2016，（5）：80-83.
[2] 袁颖敏.浅析幼儿家庭教育存在的问题和策略[J].教师，2018，（17）：79-80.
[3] 陶蕾.我国幼儿家庭教育的几大误区及幼儿园指导策略[J].考试周刊，2015，（26）：193，185.
[4] 李洪曾.幼儿家庭教育及其指导的意义[J].山东教育，2015，6-9
作者简介：
李洁月，1989年12月18日，汉语，安徽省六安市人，华中师范大学本科毕业，安徽省六安市金安区孙岗镇许小河学校附属幼儿园教师。