【摘 要】
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在高中历史课堂中,史料教学对于学生历史素养的养成尤为重要,史料教学已经成为历史课堂的必备模式。但在实际实行过程中仍然面临着一些问题。高中历史课堂中的史料教学存在着挖掘不够深入,重难点不明确,缺乏针对性等问题。面对这些问题,教师在教学过程中更要以课标为依据,深入学生实际做出合理的教学设计,把史料教育与课堂讲授内容紧密结合,提高史料教学的应用效果。
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在高中历史课堂中,史料教学对于学生历史素养的养成尤为重要,史料教学已经成为历史课堂的必备模式。但在实际实行过程中仍然面临着一些问题。高中历史课堂中的史料教学存在着挖掘不够深入,重难点不明确,缺乏针对性等问题。面对这些问题,教师在教学过程中更要以课标为依据,深入学生实际做出合理的教学设计,把史料教育与课堂讲授内容紧密结合,提高史料教学的应用效果。
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