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讨论在教学中处理模n剩余类环的一种新的处理方式,以利于学生更好地理解教材的内容.
对模n剩余类环教学的新处理
【摘 要】
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讨论在教学中处理模n剩余类环的一种新的处理方式,以利于学生更好地理解教材的内容.
【机 构】
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西南大学数学与统计学院,重庆第二师范学院数学与信息工程系
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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重庆市自然科学基金(CSTC,2009BB8111);重庆第二师范学院院级一般教改项目(JG201230)
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