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本研究以探讨互动式教学在地理科学本科专业环境生态学教学效果为目的，对2013级地理科学专业随机抽取两个班为实验班和对照班，实验班采用互动式教学，对照班采用传统式教学，授课结束后对两个班统一试卷进行考试和对实验班进行问卷调查，结果表明实验班考试成绩显著高于对照班，且达到极显著水平，而且，问卷调查显示互动式教学很受欢迎。因此，互动式教学能够提高学生的学习积极性及主动性，有利于培养应用型、技能型人才，可以在相关课程中推广使用。