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口腔组织病理学是口腔专业基础医学与临床医学之间的桥梁课程,是重要的基础学科,学好口腔组织病理学对正确理解口腔疾病的发生发展过程,为将来口腔临床课程的学习具有重要的作用。我们在教学过程中将多种教学手段结合,使口腔组织胚胎学和口腔病理学联系起来,调动学生学习的积极性,提高教学质量。
教学手段多样化对口腔组织病理学教学质量提高的探索
【摘 要】
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口腔组织病理学是口腔专业基础医学与临床医学之间的桥梁课程,是重要的基础学科,学好口腔组织病理学对正确理解口腔疾病的发生发展过程,为将来口腔临床课程的学习具有重要的
【机 构】
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广东医科大学基础医学院病理学系
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目“利用高校教学督导机制全面快速并不断提高青年教师的教学能力”(编号:粤教高函[2013]113号)
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