【摘 要】
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研究通过选取广东科学技术职业学院扩招学生为研究对象,以此来剖析高职扩招生的自主学习能力状况。本研究通过对高等职业院校高职扩招生自主学习能力进行走访调查研究,进而来深入探究影响高职扩招学生自主学习能力的各种因素。结合扩招生自主学习能力方面的培养状况,尝试分析目前高职院校扩招生的自主学习能力培养方面所存在的问题,提出了学生自主学习能力培养的对策,即培养“绿色学习”的理念、设计自主学习能力培养体系、营造自主学习的氛围、推进现有教学模式改革、调整理论教学与实践教学的课时分配等。
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研究通过选取广东科学技术职业学院扩招学生为研究对象,以此来剖析高职扩招生的自主学习能力状况。本研究通过对高等职业院校高职扩招生自主学习能力进行走访调查研究,进而来深入探究影响高职扩招学生自主学习能力的各种因素。结合扩招生自主学习能力方面的培养状况,尝试分析目前高职院校扩招生的自主学习能力培养方面所存在的问题,提出了学生自主学习能力培养的对策,即培养“绿色学习”的理念、设计自主学习能力培养体系、营造自主学习的氛围、推进现有教学模式改革、调整理论教学与实践教学的课时分配等。
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