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本文针对高职院校学生的学习特点及传统作文评改方式中存在的弊端，以过程写作法为理论依据，结合自己的实际教学经验，提出了学生自改、互改和教师评改相结合的作文评改模式，以促进学生英语写作水平的提高。
过程教学法对高职院校英语写作教学的启示——学生自改、互改和教师评改相结合的作文评改模式
【摘 要】
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本文针对高职院校学生的学习特点及传统作文评改方式中存在的弊端，以过程写作法为理论依据，结合自己的实际教学经验，提出了学生自改、互改和教师评改相结合的作文评改模式，以促进
【机 构】
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周口职业技术学院,河南周口,466001
【出 处】
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金色年华：教学参考
【发表日期】
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2011年11期
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