吗啡转盐酸美沙酮片维持治疗难治性癌性疼痛患者的临床效果评价

来源 :健康大视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovejr622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:在难治性癌性疼痛患者临床治疗中采用吗啡转盐酸美沙酮片维持治疗临床效果分析.方法:我院以随机的形式选取150例在我院进行治疗的患者,选取时间为2017.3--2018.7.患者均采用吗啡即释片进行治疗,当患者疼痛强度为NRS≤3分时采用盐酸美沙酮片进行治疗.观察患者不良反应以及生活质量、镇痛效果.结果:患者采用药物治疗以后,部分患者出现了程度不同的不良反应,不良反应发生例数为74例,不良反应发生率为49.3%;对照组治疗前评分呢结果和对照组无明显差异P>0.05,但患者治疗后生活质量评分结果明显优于治疗前,组间有明显的差异P<0.05;治疗后部分患者疼痛程度均有所改善,总缓解例数为123例,总缓解率为82%.结论:在难治性癌性疼痛患者治疗中,可采取吗啡转盐酸美沙酮片维持治疗方案,这种治疗方式效果显著,此方法值得临床应用和推广.
其他文献
目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童执行功能与注意缺陷程度的相关性.方法:采用Conners父母症状量表(PSQ)和威斯康辛卡片分类测试(WCST)对56名ADHD儿童及与其人口学资料相
生物医学模式是过去几十年内医学背景下的传统医疗模式,但随着社会不断发展,医疗模式逐渐转变为生物-心理-社会的三维模式.通过传统医学模式与现代生物-心理-医学模式的对比,
摘 要: 高中数学与其他学科相比较,具有很强的理论性、逻辑性和抽象性。在高中数学学习过程中,学生难免会感觉到复杂、困难重重,并且学习效率低下,而高中数学教师为了提高教学活动的有效性,需要改变传统的教学方式,采用新型的教学方式开展教学活动。鉴于此,快乐教学法在高中数学教学活动中得到有效应用。然而,快乐教学法应用于高中数学教学中,存在一些较突出的问题。教师应该认清问题,采取有效措施,提高教学效率。本文
今天的“大话肝病”不说别的,单表“乙肝病毒共价闭合环状DNA (HBV ccc DNA)”,读者会问:“这是啥玩意儿?以前怎么没有听说过呀?”各位有所不知,HBV ccc DNA是当前热门话题,
阅读区是设置在幼儿园教室中供幼儿进行自主阅读图书的专门区域. 里面提供了不同年龄层幼儿所需的各类绘本、画册、照片、海报等阅读材料,幼儿可以自由选择、自由拿放;随心所
教学必须实施情感教育,陶冶学生的情操,给予学生学好数学的动力,“90后”聪明,个性鲜明,却缺少抗压能力、判断力比较差.教师必须努力优化学生情感活动的性质,变消极状态为积
说明人参与萝卜同食的后果不是萝卜能削弱人参的补气作用,而是人参与萝卜同食后生成了一种新的物质,这种物质可能损毁人体的气机功能.同时,发现人体呼吸运动的潜在机理是“气
二十多年以来,我一直奋战在教育教学工作第一线,并始终担任班主任工作. 名字虽未见大刊小报,但自认能胜任班级管理工作,并沉溺其中难以自拔.或许源于师生关系的融洽,或许源于
学习一门语言的最主要目的是为了交流,而人们交流的最主要形式是对话,即口语表达.那么怎样才能提高英语口语表达能力呢? 首先,提高英语整体水平的四个有效途径是听、说、
慢性咳嗽,是门诊最常见的呼吸道症状之一,常见的病因有慢性咽炎,呼吸道感染后咳嗽,咳嗽变异性哮喘,胃食管反流,嗜酸性粒细胞性支气管炎,慢性阻塞性肺疾病(COPD)等[1-2].慢性