高职院校师生关系与学习英语自我效能感的实证相关性研究

来源 :剑南文学:经典阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HanMa_1978
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本文采用问卷调查法对南昌市四所高职院校的180名学生在英语学习自我效能感、英语学习中师生关系及其二者的相关性三方面进行研究。结果表明:(1)高职生英语学习效能感中的挫折困难的应对感因子得分最高,达到目标的成就感因子得分最低;(2)高职院校英语学习中的师生关系的理解因子得分最高,亲密因子得分最低;(3)高职生正向的师生关系与英语学习自我效能感呈显著正相关,负向的师生关系与英语学习自我效能感并没有表现出特别显著的相关。
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