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问:教育教学改革的水平在很大程度上决定于教师头脑中持有的“学习”概念.就算有最好的课程,如果实施课程的教师依然抱着陈旧的落后的学习概念不放,那么任何改革都不会有好的效果.所以,今天想请您从当代学习理论发展的视角来关注“学习”这一重大话题.这次课程改革提出了转变学生学习方式的任务:要使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,提倡自主、探索与合作的学习方式.就学习方式来看,不同的方式是否会给学生的发展带来极为不同的影响?