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在素质教育的发展与推进下，学校教育更加注重培养学生核心素养，将发展学生核心素养作为基本原则，与教学各环节和内容相结合，进而达到良好的育人效果。本文将根据注重教材内古典诗歌的教学深度、围绕教材内容加强课外古典诗歌阅读量、通过古典诗歌培养学生审美鉴赏能力、通过古典诗歌发展学生核心素养四个方向，对高中语文古典诗歌倍量阅读培养审美鉴赏核心素养的实践研究策略进行分析。