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探讨“成长互助小组”管理模式对于高职护理实习生心理健康的影响,主要是研究这种管理模式对高职护理实习生的缓解压力方面的作用。通过对于江苏卫生健康职业学院203名护理实习生进行SCL-90症状自评量表的问卷调查,及省级三甲医院实习带教老师的护理实习生状态调查问卷,结果显示成长互助小组成员的心理健康状况明显优于非小组成员。带教老师评价成长互助小组成员在患者反馈、沟通方面明显优于非小组成员。结论：“成长互助小组”管理模式对于高职护理实习生的心理健康方面起到积极影响,值得推广运用。